湖南大學(xué)注重學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)
積極探索基于閱讀的人才成長(zhǎng)與培養(yǎng)新模式
湖南大學(xué)堅(jiān)持以立德樹(shù)人、 全面發(fā)展為導(dǎo)向， 注重學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)與閱讀習(xí)慣養(yǎng)成， 探索基于閱讀的人才成長(zhǎng)與人才培養(yǎng)新模式， 讓優(yōu)秀文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。
探索閱讀課程建設(shè)。 一是構(gòu)建閱讀課程體系。 充分挖掘閱讀寫(xiě)作在創(chuàng)造性思維培養(yǎng)中的潛能， 將閱讀的知識(shí)積累和寫(xiě)作的思想表達(dá)與人才培養(yǎng)相融合。 開(kāi)設(shè) 20 多門(mén)“閱讀學(xué)”課程、 7 門(mén)經(jīng)典閱讀系列課程， 打造“3 階段+3 維度” 閱讀與寫(xiě)作融合遞進(jìn)課程體系。 二是創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式。 實(shí)施“一書(shū)一課” 、 “一書(shū)一評(píng)” 經(jīng)典閱讀授課模式， 一門(mén)課講透一本經(jīng)典， 讀透一本經(jīng)典， 寫(xiě)好一篇書(shū)評(píng)。 通過(guò)專(zhuān)家導(dǎo)讀、 教師講授、 分組研討、 知識(shí)競(jìng)賽、 匯報(bào)演出、 情景再現(xiàn)、 撰寫(xiě)書(shū)評(píng)等形式， 實(shí)現(xiàn)閱讀、 思考、 表達(dá)、 寫(xiě)作互促互進(jìn)。 三是設(shè)計(jì)全新閱讀教材。 以教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)， 集合國(guó)內(nèi)外閱讀專(zhuān)家意見(jiàn)， 設(shè)計(jì)全新教材， 切實(shí)增加大學(xué)生閱讀能力。
創(chuàng)新閱讀推廣模式。 一是由過(guò)去單一的閱讀宣講變?yōu)槎嗑S度立體式閱讀活動(dòng)。 開(kāi)展經(jīng)典閱讀知識(shí)競(jìng)賽、 學(xué)術(shù)論壇講座、 圖書(shū)評(píng)論、 閱讀主題攝影展和經(jīng)典名著展、 圖書(shū)專(zhuān)題創(chuàng)作大賽等各類(lèi)閱讀推廣活動(dòng)。 二是由過(guò)去的單一的線(xiàn)下推廣變?yōu)榫€(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合。 依托“兩微一端” 開(kāi)展好書(shū)評(píng)選、讀書(shū)專(zhuān)題節(jié)目錄制等跨媒體推薦、 全媒體推廣活動(dòng)。 三是由過(guò)去的單線(xiàn)宣傳變?yōu)榛?dòng)推廣。 學(xué)校圖書(shū)館招聘“學(xué)生館長(zhǎng)” 、 “學(xué)生采購(gòu)專(zhuān)員” ， 讓學(xué)生親自參與圖書(shū)的管理和采購(gòu)活動(dòng)， 建立“薦購(gòu)閃借” 讀者推薦好書(shū)、 快速借書(shū)的便捷渠道； 開(kāi)展“我的枕邊書(shū)” 推薦活動(dòng)， 形成師生互相薦書(shū)讀書(shū)的濃郁書(shū)香氛圍。
打造閱讀經(jīng)典品牌。 一是打造閱讀推廣品牌。 學(xué)校圖書(shū)館從 2013 年開(kāi)始打造“經(jīng)典、 精讀、 經(jīng)世—‘一校一書(shū)’閱讀活動(dòng)” 品牌項(xiàng)目， 連續(xù)六年開(kāi)展學(xué)生最受歡迎的圖書(shū)投票評(píng)選， 并圍繞目標(biāo)圖書(shū)開(kāi)展講座、 討論與撰寫(xiě)讀書(shū)心得。發(fā)布年度讀者入圖書(shū)館排行榜， 開(kāi)展“瀟湘讀書(shū)人——尋找湖大讀書(shū)種子” 品牌活動(dòng)， 營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、 論讀書(shū)的良好氛圍。 二是打造經(jīng)典誦讀品牌。 以傳統(tǒng)吟誦的方式積極推廣中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 大力開(kāi)展“雅韻長(zhǎng)沙· 湖南九章” 湖南大學(xué)經(jīng)典誦讀晚會(huì)等經(jīng)典誦讀活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 三是打造閱讀分享品牌。 持續(xù)開(kāi)展“暑期閱讀訓(xùn)練營(yíng)” 、 “讀立人讀書(shū)分享會(huì)” 等活動(dòng)。 設(shè)立“湖大讀書(shū)人獎(jiǎng)” 、 “林甄溪閱讀獎(jiǎng)” 等閱讀獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)項(xiàng)基金，倡導(dǎo)以閱讀滋養(yǎng)心靈， 開(kāi)啟智慧人生。
推進(jìn)閱讀培養(yǎng)研究。 一是深入開(kāi)展閱讀研究。 2016 年學(xué)校成立湖南大學(xué)中國(guó)全民閱讀研究中心， 成為我國(guó)首家在高校設(shè)立的全民閱讀專(zhuān)門(mén)研究和推進(jìn)機(jī)構(gòu)。 依托研究機(jī)構(gòu)， 開(kāi)展閱讀興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)， 結(jié)合大數(shù)據(jù)、心理學(xué)等開(kāi)展跨學(xué)科研究， 有關(guān)研究成果和建議被國(guó)家部委和地方政府采納和吸收。 二是加強(qiáng)研究成果運(yùn)用。 每年開(kāi)學(xué)季面向廣大新生推出“10+N 新生輕量書(shū)單” ； 圍繞習(xí)近平的閱讀觀(guān)與閱讀方法等重大課題開(kāi)展研究， 并將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)與微黨課平臺(tái)。 三是加強(qiáng)基于閱讀的人才培養(yǎng)模式研究。 2017 年在全國(guó)首次組織召開(kāi)閱讀與人才培養(yǎng)研討會(huì)， 組織并邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者深入探討基于閱讀的人才培養(yǎng)新思路、 新對(duì)策。
近年來(lái)， 學(xué)校切實(shí)提升閱讀牽引力， 營(yíng)造了書(shū)香校園的濃郁氛圍， 涌現(xiàn)出了閱讀捐贈(zèng)者許妮娜、 “湖大館霸” 陳方芳等一批典型學(xué)子。 同時(shí)， 學(xué)校閱讀推廣工作也得到了行業(yè)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可， 學(xué)校圖書(shū)館連續(xù)兩年獲得中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)“全民閱讀先進(jìn)單位” 稱(chēng)號(hào)， 被授予“全民閱讀基地” 榮譽(yù)。 湖南大學(xué)全民閱讀中心榮獲 2018 年全國(guó)“全民閱讀十佳推廣機(jī)構(gòu)” 。 2018 年 4 月， “‘我的枕邊書(shū)’ 百城千校大學(xué)生閱讀分享創(chuàng)意大賽暨湖南大學(xué) 2018 年閱讀推廣活動(dòng)啟動(dòng)儀式” 被中央電視臺(tái)采訪(fǎng)并播出。
（圖書(shū)館、 湖南大學(xué)全民閱讀研究中心供稿）
